• Le tchoukball


    Durant le mois de janvier, nous avons découvert un sport.

    Pour pouvoir jouer au Tchoukball, il fallait apprendre à se faire des passes et à

    ne pas faire tomber le ballon par terre.

    Il fallait lancer le ballon sur un trampoline.

     

     

    Article écrit par Théo, Yasmine, Louna et Lila-Rose.


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  • L'eau

    Par groupes, nous avons classé des images sur l'eau par famille.

    Il y a l'état liquide, l'état solide et l'état gazeux.

    Exemples d'eau liquide : la rosé, le lac, les nuages...

    Exemple à l'état gazeux : la vapeur d'eau

    Exemples à l'état solide : la banquise, la grêle, la neige...

    Article écrit par Thelma et Camille.

     

     

     


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  • Les émotions

     

    Depuis quelques jours, nous travaillons sur les émotions. Nous avons lu des textes

    qui nous apprennent à reconnaître les émotions, nous avons aussi écouté des histoiress

    sur les émotions.

    En arts visuels, nous devions choisir une émotion (par exemple joie, tristesse, colère, peur

    amour...). Nous avons fait un dégradé de la couleur qui correspondait à l'émotion et

    nous avons collé notre photo.

    Article écrit par Hanna, Maria, Gwenvel et Loeiz.


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  • Les séances de Musique avec Maxime

     

     

    Un jeudi sur deux, nous avons musique avec Maxime. Nous faisons des chants pour

    participer à la chorale à Arradon. Parfois, Maxime apporte des instruments qui viennent

    d'un autre pays.

    Article écrit par Maxence et Melvyn.


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  • Do you like ?

     

    En anglais, nous avons appris à nommer les aliments et à dire ce que nous aimions.

    Pour cela, nous avons joué à un jeu deux par deux :

    "Celui avec qui tu travailles donne le nom d'un aliment. Il pose la question : "Do you like?"

    Tu dois répondre en anglais YES / NO.

    Ensuite, le camarade colle l'aliment du bon côté de la feuille pour faire une feuille de goûts.

    Article écrit par Bryan et Ivan.

    "

     

     


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