• Anglais 

    Par 2 , les enfants s'interrogent pour nommer des objets.

     

     


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  • Pour la rentrée, nous avons lu l'histoire de notre mascotte qui est entrée en maternelle. Nous l'avons suivi durant toute une journée de classe. 

    La rentrée avec Mimi la souris

     

    A partir de cet album, nous avons réalisé des productions qui nous ont permis de découvrir que l'on pouvait faire des empreintes avec différents matériels comme des éponges, nos doigts, des bouchons, des légos etc.... Nous avons également fait des collages. Nous avons aussi commencé à travailler sur la notion de suivre un chemin. 

    La rentrée avec Mimi la souris  La rentrée avec Mimi la souris  La rentrée avec Mimi la souris

     La rentrée avec Mimi la souris  La rentrée avec Mimi la souris  La rentrée avec Mimi la souris

     

    Nous avons aussi découvert les ateliers autonomes pour la période et nous avons fait des tris par couleur et par catégorie.

     

     


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  •  Voilà presque un mois que nous avons commencé l'école.

    Nous avons pris nos marques dans la classe et nous avons mis en place l'emploi du temps de la matinée et des responsabilités. Chaque jour, 8 enfants s'occupent de diverses tâches comme donner à manger aux poissons, arroser la plante ou encore ramasser les gobelets etc...


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  • A la recherche de mots

     Les cp apprennent des mots outils chaque jour . 

    A l'aide des ce1 , les cp ont cherché ces mots qui sont partout dans 

    les livres . 

        

      

     


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  • PRÉPARATION DE NOTRE SOUS-MAIN

        

     

     

      

    Nous avons fait nos sous-mains avec des bougies. On s'est servi

    de la cire de la bougie pour faire des dessins. Avec la lumière, on pouvait remarquer les dessins de chacun. On a mis de l'encre partout sur le sous-main et elle n'allait pas sur la cire.

                                                                                                 Eloane


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